В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

«Количественным» подходом к философским метафорам называется подход, предполагающий изучение философских текстов с точки зрения______ использованных метафор
«Оболочки» философских метафор являются по своему типу
«Риторики» описывали метафору как
«Риторики» связывали с метафорой такое свойство языка, как
«Риторики» считали важнейшими(ей) функциями(ей) метафоры
«Риторическая» линия оценивала метафору
«Темы» философской метафоры являются по своему характеру
Автором герменевтической теории метафоры является
Автором термина «метафора» был
Аристотель считал, что в основе метафоры лежит
Аристотель считал, что метафора существует на уровне
В Новое время философия понималась преимущественно как
В средние века философия отстаивала свое право на существование в конкуренции с
В теориях ХХ в. отношение к метафоре
В ХХ веке метафора преимущественно понималась как
В ХХ веке теории метафоры представлены именами
Взаимодействующие в философской метафоре идеи являются
Во французской риторике ХVIII-ХIХ вв. метафора рассматривалась
Гносеологическое значение метафоры было обнаружено
Гносеологическое значение метафоры характеризует её роль в
Голографическая модель объединяет такие характеристики воздействия метафоры, как
Голографическая теория метафора способна объяснить в метафоре
Группа μ рассматривает метафору как
Деметрий Фалерский, говоря о соотношении метафор и буквальных выражений, утверждал, что метафора
Идея о том, что метафора представляет собой «маленький миф» принадлежит
Изучение метафоры на современном этапе, в отличие от традиционного, с необходимостью привлекает данные такой науки, как
Интуитивный полюс философии представлен такой формой языка и мысли, как
Использование метафор роднит философию с такими(ой) формами(ой) сознания, как
Исторический подход к изучению философских метафор предполагает изучение метафор с точки зрения их
К представителям нетрадиционной теории относились(лся)
Логическая концепция оценивала метафору
Логический полюс философии представляет такая форма языка и мысли, как
Метафоры этимологические, уже не воспринимающиеся как таковые, получили название
Метафоры, образность которых снижена, называются
Метафоры, основанные на понимании свойства как отдельной сущности, называются
Метафоры, основанные на стандартных образах, именуются
Называл метафору «классической философемой», «философским понятием»
Неориторика изучает, в первую очередь, следующий вопрос, касающийся метафоры:
Нетрадиционная концепция метафоры рассматривала её как действие на уровне
О метафоре как о «миниатюрном произведении искусства» отзывался
О невозможности постигнуть единство реальности путем абстрактных понятий говорил
О том, что действительность существует как «непрерывная разнородность», недоступная рациональному познанию, говорил такой философ, как
О широком использовании метафор в христианской религии говорили такие представители патристики, как
Онтологическое значение метафоры исследовали
Онтологическое значение метафоры означает
Первая и наиболее влиятельная философская теория метафоры в античности принадлежала
Персональный подход к изучению философских метафор означает
По мнению ______, лишь «поэты слышат глас бытия»
Понимание природы философии в историко-философской мысли было
Постигнуть действительность как «непрерывную разнородность» способна такая форма познания, как
Постмодернизм понимает философию как
Постмодернистское исследование метафоры было предпринято в работе «Философские маргиналии»
Представителями логической линии в теории метафоры являлись
Психоаналитическое значение метафоры исследовал
Психологическое основание метафоры состоит в ее
Решение вопроса о роли метафоры в философии возможно при проведении следующего анализа
Родоначальником нетрадиционной теории метафоры являлся
Свойство голограмм, благодаря которому малая часть голограммы содержит информацию о целостном объекте, получило название
Системно-структурный подход к философским метафорам предполагает изучение
Современный этап в изучении метафоры является
Содержательное понимание единства вещей может быть представлено через
Солографическая модель по отношению к предшествующим теориям метафоры является
Способность метафоры быть полномочным представителем целого осуществляется благодаря такому её свойству, как
Тематический подход к исследованию философских метафор предполагает изучение
Теории метафоры «аспектного видения» основаны на теории
Термин «метафора» переводится с древнегреческого языка как
Философия - форма сознания, которое является
Философия рождается в борьбе с такой формой сознания, как
Философская категория «материя» этимологически восходит к слову
Философская категория «субстанция» восходит к термину
Философская метафора позволяет мыслителям постигнуть
Философская метафора представляет собой взаимодействие

Аристотель считал, что метафора принадлежит сфере мысли:
Аристотель считал, что метафора является переносом на уровне смыслов:
В XX веке метафора стала пониматься преимущественно как форма мысли:
В неориторике метафора рассматривается по отношению к другим тропам:
В современных теориях метафора стала пониматься как особая форма мысли:
В. Олридж предложил герменевтическую модель метафоры:
Логическая линия в понимании метафоры представляла собой критическую позицию по отношению к метафоре в философском познании:
Метафора как осмысление явления в терминологии является важнейшим способом создания языковой картины мира:
Метафора понималась в теориях XX века как разновидность формально-логического мышления:
Метафора рассматривается в теориях XX века в связи с процессами воображения:
Метафора является конвенциональным употреблением языка:
Представители логической линии считали, что метафора играет позитивную роль в научных и философских текстах:
Представители нетрадиционной модели считали, что метафора связана исключительно с областью языка:
Риторики связывали с метафорой преимущественно красоту языка:
Современное изучение метафоры является междисциплинарным:
Ф. Ницше считал, что метафора является случайным свойством языка:
Ф. Ницше утверждал, что философу следует воздерживаться от метафоры:

Гносеологическое значение метафоры было обнаружено в рамках теории отражения:
Гносеологическое значение метафоры обнаружили представители позитивизма:
Голографическая модель объясняет единство в метафоре смысла и образа:
Голографическая модель объясняет несводимость метафоры к буквальному толкованию, допущение её различных интерпретаций:
Голографическая модель способна дать объяснение информационной способности метафоры:
З. Фрейд считал метафору принципом организации бессознательного:
Лакофф и Джонсон говорили о способности метафор обусловливать восприятие вещей:
Метафора в качестве языка сферы бессознательного, выходит за рамки субъективного человеческого опыта:
Метафора обнаруживает условность разделения единого на понятия и классы:
Метафора работает по законам формальной логики:
Метафоры появляются на зрелой стадии развития человеческого общества:
Онтологическое значение метафоры было обнаружено неокантианцами:
Онтологической основой метафоры является первичное единство вещей, единство человека с миром:
Психологическим основанием метафоры служит связь метафоры с человеческими эмоциями:
Указание на онтологические основания метафоры осуществилось в рамках философской герменевтики:
Х. Ортега-и-Гасет считал, что метафора определяет все наше миропонимание:

В использовании метафоры философия сближается с наукой:
В философии работают метафоры, принадлежащие к различным типам:
В философии широко применяются онтологические метафоры:
Количественный этап обращает внимание на содержание философских метафор:
Метафора не способна передавать единство субъекта и объекта в философии:
Метафора представляет в философии понятийно-логический полюс:
Метафора представляет в философии целостное видение мира:
Метафора способна соединять явления, принадлежащие к различным уровням реальности:
Метафора является собственным языком поэзии:
Метафоры не встречались в мифологии:
Многие философские термины являются по происхождению метафорами:
Н. Бердяев считал, что философию осуществляет познание через человека:
По М. Хайдеггеру, философия близка по своему статусу науке:
Романтики считали философию наукой:
Философия начинается с борьбы против мифа:
Философия является по своей сути биполярной:
Философия является системой с двумя полюсами:
Философская метафора не имеет отличительных особенностей:
Философская метафора соединяет преимущественно однопорядковые идеи:

«Вертикальное» измерение науки опирается на такой способ постижения действительности, как
«Вертикальное» измерение науки связано с такой областью психики, как
«Вертикальным» измерением науки является
«Горизонтальным» измерением науки является
Автором метафоры «ризомы» является
Авторские метафоры философии А. Шопенгауэра связаны с образами
Авторские метафоры философии Ф. Ницше связаны с образами
Базисная метафора «мир есть разум» является
Базисную метафору «мир есть воля» использовал в своей философии
Базисную метафору «мир есть разум» использовали в своих системах
Базисную метафору «мир есть чувство» использовали в своих системах
Базисные метафоры, как правило, по происхождению связаны с
В древней философии господствовали метафоры
В основе биологической теории М. Шлейденом (1838) и Т. Шванном (1839) была положена метафора
В отличие от поэтических, научные метафоры
В первый период философии Нового времени (XVII-XVIII вв.) господствовали метафоры __________ характера
В создании гипотезы «инфляционной Вселенной» проявилась такая функция метафоры, как
В философии Древней Греции метафоры были обусловлены
В философии Древней Индии и Древнего Китая метафоры используются как
В философии Николая Кузанского доминировали метафорические образы
В философии Нового времени преобладали метафоры ___________ происхождения
В философии постмодернизма роль метафоры является
В философии ХХ века доминировали метафоры из
В числе известных метафор Платона
Важнейшей метафорой гносеологии являлась метафора
Важнейшей социокультурной метафорой средних веков была метафора
Важнейшую роль в осуществлении репрезентативной функции метафоры играет
Верификация базисной метафоры - это
Во второй период философии Нового времени (XIX в.) получили распространение метафоры
Говорит о «жажде бессмертия» и «голоде по бытию»
Изображает человека в качестве «вечного странника»
Историко-философский подход к изучению метафор предполагает
К антропным относятся базисные метафоры, описывающие
К типу метафор мозаики относятся метафоры основанные на идее
К типу метафор Протея относятся метафоры, основанные на идее
Конституирующая роль метафоры обосновывается с помощью теории
Конституирующее значение метафоры состоит в ее способности
Критериями отбора научных метафор называются
М. Фарадей использовал в своей теории следующий метафорический прием - аналогию между
Метафора «большого взрыва» является примером функции метафоры
Метафора «свет разума» принадлежит к (ко) _______ уровню
Метафора «философия - служанка теологии» ведет свое начало от
Метафорический образ человека как создаваемого им же самим «проекта» принадлежит
Метафорическим образом мистической философии средних веков, обозначающим присутствие Бога в человеческой душе, являлся образ
Метафоры второго уровня преимущественно используются
Метафоры первого уровня преимущественно используются
Метафоры третьего уровня, базисные, используются как
Метафоры философской антропологии
На метафоре, привлекающей явление синестезии, основывалась
Наукообразующая функция научных метафор состоит в
Неопозитивизм провозглашал отношение к метафоре, состоящее в
Образы христианской и средневековой философии берут свое начало из идей
Орнаментальная функция метафоры состоит в том, что она
Первоначально научные метафоры заимствовались из
Первым и важнейшим критерием научной метафоры является критерий
Персональный подход к изучению метафор предполагает изучение
Появление социальной экологии стало возможным благодаря такой функции метафоры, как
Предсказательная функция метафор состоит в том, что она
Репрезентативная функция научной метафоры состоит в том, что она
С развитием науки метафоры стали черпаться из
Связанная с образом мирового древа метафора «корни вещей» принадлежит
Синестезией называется явление,
Системно-иерархический подход к философским метафорам предполагает
Сравнительная функция научных метафор состоит в том, что метафора служит
Тематический подход исследования философских метафор предполагает изучение
Термин «базисные метафоры» был введен
Фальсификация базисной метафоры - это
Функциональный аспект исследования философских метафор состоит в
Эвристическое значение метафоры означает способность метафоры
Эвристичность как критерий научной метафоры означает способность метофоры

А. Шопенгауэр использует в своей философии только "экономические" метафоры:
В Новое время наиболее популярной являлась метафора машины:
В философии существует авторское использование метафор:
В. Розанов (1856-1919) использовал, прежде всего, "механические" метафоры:
Выбор метафор мыслителем определяется в первую очередь сферой его личного бессознательного:
Ж. П. Сартр использует "строительные" метафоры в описании человеческой сущности:
Использование "органических" метафор в Новое время предшествовало "механическим":
Метафора лестницы появилась в античную эпоху:
Метафоры античной философии являются мифологическими по своему происхождению:
Метафоры древней философии заимствовались в первую очередь из бытовой жизни людей:
Метафоры древней философии имели архетипическую основу:
Новейшая философия характеризуется эклектизмом в использовании метафор:
Новое время привело к господству метафор механического типа:
Постмодернизм характеризуется использованием метафор разнообразных по происхождению:
Средневековая философия прибегала к библейским образам и метафорам:
Философия Древней Индии и Древнего Китая прибегала к метафорам лишь в исключительных случаях:
Философия постмодернизма в меньшей степени ориентирована на метафоры, чем классическая философия:
Эпоха Возрождения по характеру используемых метафор совпадает с эпохой Средневековья:
Эпоха постмодернизма характеризуется плюрализмом в использовании метафор:

Базисные метафоры лежат в основе философского учения или системы:
Базисные метафоры определяют построение философского учения:
Базисные метафоры подлежат последующей верификации и фальсификации:
В философии большое распределение получили базисные метафоры-антропоморфизмы:
В философии речь идет о тождестве человека и мира:
К числу первых базисных метафор философии относились метафоры социокультурного происхождения:
Каждый раздел философии основывается на собственных метафорах:
Конструктивистская метафора в гносеологии связана преимущественно с гегельянцами:
Метафоры в философии играют лишь роль иллюстрации:
Метафоры первого уровня выполняют, прежде всего, иллюстративную функцию:
Метафоры печати и сосуда определяют развитие такого раздела философии, как онтология:
На втором уровне метафоры являются вторичными по отношению к понятию:
Наиболее распространенной метафорой гносеологии является метафора света:
Наряду со стихийными, антропоморфными существуют социокультурные метафоры:
Образ человека в философии создается с помощью многих метафор:
Образ человека в философии строится без помощи метафор:
Развитие гносеологии на раннем периоде связано с метафорой печати:
Системно-иерархический подход исследует метафоры одного уровня:
Тематический подход предполагает исследование метафор в отдельных разделах философии:

В науке метафора выполняет функцию украшения:
В науке метафоры действуют только на каком-то одном уровне:
Исследователи, начиная с Т. Гоббса и Дж. Локка, признавали высокую роль метафоры в научном познании:
История науки хранит множество "мертвых метафор":
Конституирующая роль метафоры в зрелой науке описывается с помощью теории:
Метафора нередко сопровождает появление научного открытия:
Метафора связана с "вертикальным" измерением науки:
Метафора способна представлять новый научный объект:
Метафоры науки по своим свойствам совпадают с поэтическими:
Метафоры способны переходить из одних областей науки в другие:
Метафоры способствуют становлению научной терминологии:
Метафоры, заимствованные из бытовой лексики, использовались в науке:
Научная метафора может со временем трансформироваться в понятие:
Объяснительная функция метафоры предполагает наличие образного измерения:
Ученые всегда признавали необходимость метафор для науки:

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.

В этом файле нет ответов! Ответы ищите в разделе: КОМБАТ - ответы на тесты СГА

Этот архив предназначен для использования в Комбат Онлайн. Он запаролен и его не нужно открывать. Просто скопируйте архив на ваш диск S:/, созданный по инструкции к Комбату и программа сама его откроет, как только вы выберете соответствующее занятие.